Mamma och pappa trots allt (MPTA)

Programmets upplägg

MPTA riktar sig till föräldrar med intellektuell funktionsnedsättning eller andra kognitiva svårigheter som har barn placerade inom samhällsvården, exempelvis i familjehem.

Föräldrar med nedsatta kognitiva funktioner, exempelvis intellektuell funktionsnedsättning, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar eller andra kognitiva svårigheter – med eller utan fastställd diagnos – kan ha utmaningar kopplade till uppmärksamhet, minne, planeringsförmåga, problemlösning, tidsuppfattning samt läs- och skrivförmåga. Det välstrukturerade upplägget för gruppträffarna kan därför vara ett värdefullt stöd och underlätta deras deltagande.

Information om programmet och tillhörande material finns för närvarande inte översatt till andra språk.

Programmets innehåll bygger på kunskap från tidigare interventionsstudier för vuxna med intellektuella funktionsnedsättningar.

Nivå på programmet

Selektiv och indikerad

Komponenter

Komponenter som MPTA beaktar är:

• Byggande av relation
• Gemensam lek
• Aktivt lyssnande
• Färdigheter för föräldrarna själva.

Vilka kan använda sig av programmet?

MPTA erbjuds primärt inom socialtjänsten, men gruppledare kan, utöver socialtjänsten, komma från regionen exempelvis habiliteringen, och psykiatri.

Uppföljning och utvärderingar

Uppföljning av föräldrarnas upplevelse av programmet genomförs genom en muntlig eller skriftlig utvärdering vid det sista grupptillfället.

Programmet har utvärderats i tre kvalitativa studier där mammor intervjuats. Mammor som har deltagit i Mamma trots allt beskriver att de har fått stöd i att bibehålla sin roll som mamma. Studierna visar att mammorna över tid har blivit mer delaktiga i placeringen och i umgänget och att de har tagit steg till försoning och acceptans. De uttrycker att de känner sig stärkta av att träffa och diskutera med föräldrar i samma situation och menar att det bidrar till att deras relation till barnet, familjehemmet och socialtjänsten förbättras.

Det finns inte någon randomiserad kontrollerad studie (RCT). Programmet ingår därför inte i en systematisk översikt.

Övriga svenska studier

Melander, S., Janeslätt, G., Adolfsson, P., & Jöreskog, K. (2025). Group intervention for parents with intellectual and developmental disabilities with children in placement: A case study exploring the long-term process and outcomes. Adoption & Fostering, 49(1), 52-74.

Adolfsson, P., Janeslätt, G., Lindstedt, H. & Jöreskog, K. (2021). Mothers with cognitive limitations who have children in placement benefit from intervention. Child & Family Social Work, 26, 79–88. DOI: 10.1111/cfs.12791.

Janeslätt, G., Jöreskog, K., Lindstedt, H. & Adolfsson, P. (2019). Experiences of the maternal role and support in mothers with cognitive limitations who have children in placement. Child & Family Social Work, 24, 494-502.